5月20日，我们走进助残儿童康复中心，观看文艺演出。其中有不少节目是由助残儿童康复中心编排的，这里的小朋友们个个开朗活泼，他们会跟着中心康复老师模仿跳舞动作，打节拍。每个人的脸上都有不同程度的开心，看得我心花怒放。要知道，他们肯定为这次演出下了不少功夫。虽不能说每个人动作都整齐划一，可他们的动作都一致，这对于残疾儿童来说是非常困难的。他们双耳失聪，是怎样听明白老师的话呢？在后续的互动环节中，我知道了答案。

各式各样的舞蹈结束后，我等到了手工互动环节。这是一个非常有趣的活动，可以和小朋友们做同一样手工。有的做大树，有的做橡皮泥，还有的做折纸。我走上台，看见了扎着好几条小辫子，大眼睛，小嘴巴的可爱小女孩。我走过去，温柔地问道：“你好。请问你叫什么名字？”她胆怯地望着我，双手微微地在发抖。我莞尔一笑，牵住了她的小手，询问道：“你的小手工呢？”她怯怯地将一支小小的只鸽子推到我面前。我开心的说：“那让我们开始吧！” 10分钟后，一只可爱的小手工鸽从模板中“飞”了出来。小女孩高兴地握着鸽子的身体。

我突然想起，她还没告诉我她叫什么呢。于是，我便问她身旁的辅导老师：“阿姨，这位小妹妹叫什么呀？”阿姨说：“她呀，叫陈欣菲！”突然，阿姨像想起了什么似的，俯下身教陈妹妹说：“我叫陈欣菲！”只见妹妹从喉咙里说出了“我叫……”阿姨见状，耐心地说着：“陈欣菲！”妹妹疑惑地抬起头：“我叫陈欣菲！”老师很满意，说道：“菲菲真棒！”我惊讶了，恍然大悟。原来要这样教残障儿童说话！老师实在太有耐心和爱心了！我不由得感叹道。

此次活动让我更加深刻了解了那些辅导老师真让人尊敬！那些孩子尽管听不到，但那些老师却用自己的爱去温暖着那些孩子们！让我们共同奉献自己的爱心，营造更美好的明天！（新华小记者 陈新竹）