河北保定师范附属学校

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校园基地编号ZWH0037-01

河北保定师范附属学校,始建于1896年,前身为保定蒙养学堂,是中国创立最早的新式学堂。1949年改为河北保定师范学校附属小学, 名列《中国教育大辞典》、《中国名校》之中。2012年成为九年一贯制学校。为了更好的发挥保师附校的教育引领作用,促进教育均衡发展,达到优质资源共享,经保定市教育局研究决定,保师附校教育集团在2017年4月12日正式成立,保师附校教育集团与阜平合作签约托管三所学校。作为中国基础教育的缩影,保师附校经历了中国近代以来课程改革的全过程,她始终坚持“尽本分,尽本能,求发达”的核心价值观,进行百年名校校园文化传承与创新的实践研究,为学生一生幸福发展奠基,培养“有民族情怀,国际视野,高洁幸福的公民”。

附校传承创新“达”文化体系,通过对“达精神、达理念、达课程、达课堂”四位一体的总体构建,着眼于全体学生核心素养的落地和“学习力、思考力、实践力、品格力”的提升,让每个孩子都享受到了最适合的个性教育。“达”文化是生长了121年的一株大树,“尽本分,尽本能,求发达”灵魂是她的根;“高、洁、仁、智、乐、活”核心价值是她的土壤;“全人达素养” 体系是她的干,““达”素养”课程是她的枝;“研学结合”的方法论是她的叶;“线上线下”的深度学习是她的花,培养“有民族情怀,国际视野,高洁幸福的公民”是她的果。这棵大树集传统性、现代性、开放性于一体。原中纪委第二书记王鹤寿、著名作家苏叔阳、词作家阎肃、中科院院士张玉奎曾就读于此。

学校先后成为了全国文明单位、全国红旗大队、全国文明学校、全国节约型示范单位、全国绿色学校、全国未成年人思想道德先进集体、全国班级管理创新先进单位、全国外国语学校理事学校、全国科技创新型学校、北京大学优秀创新人才早期发现与培养实验校、北京四中名校数字化联盟课改实验校、中美K12名校联盟校、杜克TIP﹒NCSSM﹒CCEC全球天赋教育战略合作校、CCEC赴美留学生暨IB学校遴选基地、中美TBI储鹰计划人才培养基地、美国卡耐基梅隆大学机器人学院中国合作伙伴、河北省教学成果一等奖两次、二等奖一次。河北省外国专家子女入学合作学校、河北省新课程实施与改革项目学校、河北省新课程实施与改革项目学校、河北省科技创新特色学校、河北省英语教育名校、河北省安全文明校园、德育示范校、科研先导实验校、双语教学示范校,河北省课题项目研究学校,多次被评为“文明单位”,“市级实绩突出单位”。

学校在文化创新中构建了 “达”文化精神体系。传承校训“尽本分,尽本能,求发达”,新时期形成“高洁挺立、向上生长”的人才理念:每一个学生都是不同的、独特的,每一个学生都是重要的、有潜力的,只有提供多样化选择,优化成长环境,才能让不同学生成为最好的自己。顶层设计了多元的“达”道路。为了实现“有民族情怀,国际视野,高洁幸福的公民”的培养目标,保师附校按照“九年一盘棋、四段一体化”的思路,整体设计课程体系,“九年一盘棋”即:九年义务教育课程对学生的素养培养,通盘思考、系统规划、分段落实、学段衔接、逐层推进,做到素养系统培养“一盘棋”。“四段一体化”即:义务教育分成一二年级、三四五年级、六七八年级、九年级四段,前两段以“习惯养成,快乐成长”为成长样态,后两段以“素质教育,全面发展,激发并培养兴趣”为成长样态,按照学生成长路径设计一体化课程体系,把培养目标分段落实到不同个体,使规范的国家课程与个性化的校本课程落地,以学生个性成长把握课程改革的方向,让学生拥有实现个人价值与社会价值统一的能力,这正体现了保师附校办学的追求。机制创新。因材施教、发展个性是教育的基本原则之一。为了让每个学生做最好的自己,学校采取了“三三三四”课程实施策略:“三分”即指学生分层走课、分组学习,老师给予分类指导。“三选”即让学生根据自身能力自主选择目标、选择任务、选择作业。“三速”指老师根据学生的差异,确定不同的教学速度、方法和辅导计划,使每个学生都得到了充分的发展。“四制”即在初中部实行走班制、导师制、学分制和学长制。英语、数学、物理、化学学科中实行“四步走班制”。

创新“达”幸福课程体系。广博的课程成为落实核心素养的主要载体,我们建立了一个适合学生多元发展的课程体系,将核心素养转化为学生学习的生产力。课程结构。由“体系课程”——“全人课程” 1+1+1>3-- 《“达”素养统整课程》将核心素养、品格、关键能力融入课程。国家课程中的各个学科分类整合,形成校本特色学院课程,包括“莲池书院、国际理解学院、数学奥林匹克学院、张玉奎科技研究院、艺术学院、北大潜能学院”六大学院。提升素养,满足不同学生成长的需要,为每个学生成为最好的自己提供了广阔的发展平台。莲池书院:培养素养深厚的阅读者,培养热爱生活的表达者。“语文”“历史”“思品”“地理”四大文科进行整合,分科课程综合化,综合课程生活化,为学生正确认识社会环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活,提供相关知识和基本技能。国际理解学院:培养视野开阔的文化者,开设英语舞台剧俱乐部、双语主持、广播俱乐部、原版电影配音俱乐部、模拟联合国英语演讲、辩论、英语加油站/英语大本营、世界名人演讲俱乐部。同时“英语”与“世界历史”“世界政治”整合,为初中学生正确认识国际环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活,提供相关知识和基本技能。私人定制适合学生的课程方案,重视行为习惯和方法策略的培养。如小学部文学类设莲池书院研究院、新苗文学社、绿野话剧社。初中部包括“今日莲池书院、数学奥林匹克学院、国际理解学院、艺术学院、张玉奎(校友)科技研究院、北大优才潜能学院”六大学院。

 体现学生“自主管理、自我教育、自主发展”,设置四大类别:“崇德”课程包含团校、小干部培养学校,班团队会、升旗仪式、十四岁生日庆典、入团退队仪式等;“尚美”课程包含科技节、艺术节、国际节、职业考察与规划、开学护照、绿色通关护照等;“博学”课程包括名家名师讲堂、家长讲堂、学生讲堂、综合项目主题活动、莲花时报、记者等校园媒体;“健行”课程包含志愿服务课程、自主管理课程等。

创新了课程评价“仁智乐活”课程体系强调激励,坚持多元,促进自主发展。建立定量与定性、互评与自评相结合、静态与动态相统一的过程性与终结性相辅相成的评价体系。过程性评价采取 “一袋子、一册子、一篮子” 的“三个一”评价方式。“一袋子”指主题学习成果袋,记录各学科主题学习的个性学习成果,通过读书报告会、小论文答辩会、小制作、个人书画展、个人音乐会、主题作文分享会、阅读书目推介等形式。 “一册子”是阎肃老校友题词的“快乐一生”综合素质评价手册。“一篮子”与保师附校学生六大核心素养的发展与十个一能力评价相结合,利用在线评价平台。

优质资源协同创新。学校抓住“京津冀教育”的契机对接优质教育资源,成为了北大优秀创新人才早期发现与培养实验校,“三遇”北大,让保师附校绽开创新之花,走出了以课题带动打造名校、名师之路,使学校课程建设、课堂改革、教师成长进入了高速发展期。学校还与北京四中合作成为北京四中名校数字化联盟课改实验校,成立了“北京四中名师工作室”, 实现了北京四中学科课程资源共享、人力资源共享、课堂教学资源共享,在培养优秀创新人才方面又迈入新的阶段。保师附校为了使 “京津冀协同”项目走向教育国际化---加入了中美K12名校联盟、成为杜克大学全球天赋教育战略合作伙伴,为优秀创新人才的早期发现与培养打开了一扇世界之窗,一批有国际视野、民族情怀、高洁幸福的公民将从这里走向世界,参与国际竞争。

保师附校坚“品质崛起、向上生长”,将以“国际化、现代化、品质化、个性化”为目标,独特的附校让世界更美好。

附校的新华小记者团队更是充满了勃勃生机,参加了2016新华小记者“新闻探索北京行”活动、走进埃及驻华大使馆、走进保定市首届集邮文化周开幕式、 参加“全民健身日”采访活动、走进“我的开学第一课”专题采访报道活动、 走进“哥德杯”(中国)世界青少年杯开幕式等。丰富多彩的活动给附校的新华小记者们提供了一个充分展现自我、增长能力的大舞台。

附校新华小记者们将用满腔的热情、真情、激情,向着美丽梦想走的更坚定,走得更精彩,走得更幸福。

地址:保定市普育路1号河北保定师范附属学校

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